El planeta, según los niños

En la sala de videoconferencias de la Universidad Católica de Temuco fue el encuentro de escolares en el Día de la Tierra, organizado por el programa Explora Conicyt, coordinado por la Universidad de La Frontera.

Los niños no están lejos de la ciencia y mucho menos distanciados de la realidad planetaria. Ayer probaron su interés por la situación de nuestro mundo al asistir a un encuentro organizado por el programa Explora Conicyt, en el marco del "Día de la Tierra", el que tiene eco y manifestaciones diversas en todo el orbe desde hace 34 años.

Como potenciales adultos concientes y responsables de los recursos naturales de la Tierra, los escolares fueron los principales invitados a esta cita, que ayer fue celebrada en la sala de videoconferencias de la Universidad Católica de Temuco, y donde los menores tendrían la posibilidad de establecer contacto con científicos nacionales que les ofrecerían charlas temáticas en directo desde la capital del país.

Pese a que el enlace falló y retrasó el inicio de la actividad, profesores, estudiantes y organizadores (Explora, Depto. Ciencias Químicas de la Ufro y Facultad de Educación de la UCT), echaron a andar una atractiva discusión, en la que aplicaron su propia visión sobre la realidad del planeta y los temas que más preocupan a científicos y a la sociedad entera.

VISION DE LOS ESCOLARES

Los propios alumnos de enseñanza básica invitados plantearon ayer cuáles son los temas que deberían preocuparnos y sobre los cuales tenemos una gran responsabilidad.

Cristóbal Leal y Juan Guillermo Medina M., de la Escuela Francia de La Salle, en calidad de miembros del Taller de Ciencias, explicaron que se han dedicado a investigar con gran interés acerca de los recursos energéticos del planeta. En su búsqueda de información han descubierto una realidad poco agradable y que amerita atención inmediata. Ambos saben que esos recursos son limitados y que algún día se acabarán. Por lo tanto -dicen- "debemos comenzar a economizar energía y aprender a utilizar la luz solar como medio para hacer funcionar las cosas".

Angelo Sebastián Flores, también de la Escuela Francia, prefirió trascender del tema planetario y se dedicó a estudiar los enigmas del universo, siempre con un interés científico. Su objetivo es tomar lo averiguado por científicos y sacar sus propias conclusiones sobre si hay vida en otros planetas y qué tipo de vida sería esa.

Claudia Pranao, de la Escuela Andrés Bello, dijo entender que muchos problemas que afectan al planeta hoy son estudiados por numerosos científicos, temas -comentó- de gran importancia para todos. Ayer reconoció que aún domina muy poco sobre los fenómenos de la tierra, porque primero está aprendiendo sobre el átomo y la composición de las materias.

Luis Esteban Alejandro Morales Inostroza, de la Escuela Campos Deportivos, en tanto, demostró ser un aplicado alumno en ciencias. Su discurso denotó conocimiento e interés personal. Dice que en su clase hoy estudian tres unidades: sexualidad, ambiente y contaminación. Sobre esta última recordó que "el uso excesivo de químicos está contaminando rápidamente el planeta y esto representa un peligro para la humanidad".

En cuanto a recursos energéticos, precisó que los que más se usan en este momento son el petróleo, la electricidad y la energía calórica. "Estos tres recursos se están agotando por el excesivo uso del ser humano. Hay científicos que están tratando de emplear la energía nuclear pero no lo han logrado todavía, por ello debemos ser cuidadosos", comentó.

Finalmente, Angie Bustos, integrante del Club "Cazadores de la Ciencia" de la Escuela Millaray, dijo saber que las condiciones de nuestra atmósfera y de la tierra son temas estudiados a diario por científicos del mundo. A ella le interesa la química y sus aplicaciones para beneficio de las personas.

Por Eduardo Henríquez O.