La Biblioteca Municipal de Licán Ray, en Villarrica, organizó un desayuno navideño que benefició a los alumnos de la escuela Nueva Esperanza de esa localidad cordillerana de La Araucanía.

Alejandra Rivero encargada de la Biblioteca Municipal de Licán Ray gestionó con la empresa Aguas Araucanía el desayuno que finalmente se materializó esta jornada.

En la ocasión la biblioteca también recibió como regalo un televisor LED de 50 pulgadas, que irá en beneficio de los niños y la comunidad. La celebración navideña le alegró la jornada a más de una veintena de niños que disfrutaron un desayuno rico y un momento de esparcimiento ad portas a las fiestas de fin de año.

Entre el 12 de diciembre y el 31 de enero estará el Museo Interactivo Mirador (MIM) en Temuco, una exposición interactiva compuesta por varios módulos que desafiarán los sentidos de los visitantes y que se proyecta como un panorama imperdible.

La muestra del museo, que llega a la capital regional con el apoyo del Ministerio de Educación y el Gobierno Regional, funcionará en el Pabellón El Amor de Chile, ubicado en Arturo Prat 0221, de martes a domingo entre las 10 y las 20 horas y la entrada es liberada.

"Esta es una gran oportunidad para que las familias de La Araucanía puedan acceder a la ciencia entretenida del museo y vivir un panorama educativo, ya que cada uno de sus módulos interactivos es un desafío a nuestros sentidos y una invitación a hacernos preguntas en torno a los fenómenos científicos involucrados en ellos", señaló Dalia Haymann, directora ejecutiva del MIM.

Serán ocho las atracciones del MIM, que son una selección especial de varias de sus muestras que itineran por regiones, y cuyo objetivo es acercar a los niños, jóvenes a una experiencia vinculada con la ciencia de una manera lúdica e interactiva.

Quienes visiten la exposición podrán asombrarse con "Lente de Fresnel", una lupa gigante donde podrán observar cómo se deforma la imagen de otra persona y así entender cómo actúa la luz en algunos materiales y formas; "Cubos de Necker", una ilusión óptica compuesta por figuras que adquieren un volumen que en realidad no poseen, gracias a la acción de nuestro cerebro; o "Encesta", que propone el desafío de introducir una pelota en un aro, pero con unos lentes especiales que tiene prismas en su interior.

Otros módulos que llegarán a Temuco son "Equilibrio en grupo", "Caras en relieve", "La Nariz de tu Papá", "Bailarín" y "Fantascopio".

Carolina Torres Moraga

Favorecer la autorregulación de los niños con necesidades educativas especiales, fue el objetivo que se planteó el joven emprendedor Bastián Stepke Zerené, al crear el kit sensorial inclusivo "EDU" compuesto por una regla y un lápiz que esencialmente favorece la concentración en al aula de los alumnos tanto hiperactivos como hipoactivos.

La innovadora creación de este diseñador industrial egresado de la Universidad Católica de Temuco, contó con el apoyo de Corfo a través del Programa Regional de Apoyo al Emprendimiento, PRAE, que busca apoyar los emprendimientos innovadores con impacto social como lo es la creación de Bastián.

"Se trata de un proyecto muy relevante para educación y para todos aquellos niños que se encuentran en una situación distinta, por lo que nosotros creemos que este proyecto será un éxito. Nosotros apoyamos con 20 millones de pesos y actualmente el proyecto está terminado, sus prototipos se han hecho con un éxito espectacular y hoy ya se espera que salga a la comercialización, con mucha aceptación a nivel educacional", expresó el director regional de Corfo, Ricardo Rojas, quien a la vez destacó que son más de 900 los proyectos financiados en el último año destacando el trabajo de los emprendedores. "El impacto en colegios y empresas de los proyectos va a bordear las 4 mil personas, de tal forma que Corfo tiene proyectos en distintos sectores, en educación, agricultura, energías renovables, entre otros".

Lápiz

Para el creador del proyecto, la integración sensorial es un proceso inconsciente del cerebro que organiza la información y la clasifica, seleccionando lo importante, además de constituir la base del aprendizaje académico y del comportamiento social. Por lo anterior, según el joven diseñador industrial esta herramienta táctil permite al alumno la autorregulación, mejorando la concentración hasta 8 minutos en el aula lo que quedó demostrado en el testeo realizado en un colegio de Villarrica con un equipo de profesionales.

"Logramos entender que los alumnos son tan diversos y que todos aprenden de manera tan diferente que estábamos al debe en cuanto a que estos niños pudieran aprender de acuerdo a la necesidad de cada uno de ellos. Por eso este kit está compuesto por una regla y un lápiz ergonómico sensorial que fomenta la pinza trípode y que ayuda a que los niños puedan facilitar su proceso de escritura y a la vez puedan regular su nivel de alerta y de atención. Por ello, el lápiz tiene relieves que apelan a los receptores de la piel donde por ejemplo los niños con bajos niveles de atención, pueden usar un lápiz con un relieve más activante, y al revés, si hay un niño muy hiperactivo la idea es estimularlo con un relieve que sea mucho más tranquilizante y que así pueda aprender en igualdad de condiciones con los demás", indicó Stepke.

A juicio del emprendedor, el proyecto se encuentra terminado, por lo que ahora vendrá la etapa de introducción en el mercado, existiendo ya interés de distintos establecimientos comerciales como librerías y retail para apoyar la masificación del producto. "Después de este lanzamiento la idea es ponerlo en el mercado. Por ahora está para la venta directa, pero tenemos pensado algunos canales de distribución un poco más masivos", dijo.

A la vez, el profesional tiene la convicción que se trata de un aporte a la educación y en especial a los estudiantes con necesidades educativas especiales. "Es una especie de adaptador que puede ir intercambiando los lápices, por lo que es un diseño universal desde todos los puntos de vista. Está confeccionado en silicona médica por lo que es inocuo para resguardar la seguridad del usuario".

Educación

En tanto, Eduardo Zerené, director del Daem del municipio de Temuco, manifestó que este tipo de herramientas pueden ser perfectamente incorporada en los colegios. "Nosotros estamos trabajando en prácticamente todos nuestros colegios en programas de integración, avanzando hasta la inclusión y precisamente este proyecto apunta precisamente a eso, por lo que constituye una gran ayuda y un gran esfuerzo para lo que nosotros estamos realizando porque queremos que nuestras aulas efectivamente sean inclusivas", concluyó Zerené.