Resguardando todas las exigencias sanitarias y tras un largo periodo de clases en modalidad virtual, la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (Fecsh) de la Ufro retorna a clases en modalidad híbrida.

Docentes y estudiantes que se encuentran presencialmente en las aulas de la Ufro realizan sus clases mientras interactúan simultáneamente con un grupo de estudiantes conectados en sus hogares a través de Zoom.

Abel Soto, director de Pregrado de la Fecsh, señala que "estuvimos analizando en conjunto con las demás facultades cómo implementar de mejor forma las clases híbridas. Es así como desde la vicerrectoría de Pregrado surgió la idea de comprar las cámaras robots. Esto tiene una serie de ventajas no solo para el proceso de enseñanza aprendizaje, sino para la interacción entre los compañeros, con los docentes y con el material trabajado en aula".

Es así como con la ayuda de una cámara robotizada con sensores de movimiento, más una pizarra y un dispositivo móvil, se inician las clases híbridas, siendo la carrera de Pedagogía en Ciencias la primera en implementar esta modalidad. Se espera que se sumen prontamente las carreras de Sociología y Periodismo.

Se trata de un set que está compuesto por una cámara robot y que tiene la particularidad de que puede seguir en 360 grados lo que pasa en la sala de clases en alta resolución y esto es transmitido de manera simultánea a los estudiantes que están en la misma clase, pero desde la virtualidad.

Edgardo Parra, director de la Unidad de Innovación en Tecnología y Educación, explica que "el robot muestra no solo lo que está ocurriendo en el aula, sino que además tiene configurada una pizarra, que se convierte en interactiva. Por lo tanto, cuando el profesor escribe algo, inmediatamente se muestra la pizarra en pantalla completa en el computador de los estudiantes que están en casa".

Utie

La UTIE es una Unidad de Innovación en Tecnología y Educación que fue creada en la Fecsh, para apoyar la docencia universitaria, la formación del pregrado y además dar apoyo a egresados, a colegios e instituciones que trabajan con estudiantes que están realizando sus prácticas

"Básicamente el corazón de la Unidad de Tecnología e Innovación Educativa es apoyar la labor en esta primera etapa del pregrado, tanto a nivel de los académicos como de los alumnos y la gestión de la información. Vemos la asignación de salas, ahora las clases híbridas, el mejoramiento de las plataformas con las cuales trabajan los profesores, todo lo que tenga que ver con tecnología y educación, ahí estamos nosotros para apoyarlo", afirma Edgardo Parra, encargado de UTIE.

"Para nosotros como Facultad y como Unidad de Tecnología e Innovación Educativa, resulta relevante incluso apoyar a otras carreras de otras facultades -apoyo inter facultades- como son las carreras de Bioquímica y Química y Farmacia, en el ámbito de la capacitación y colaboración para la implementación de esta nueva modalidad de clases híbridas", comenta Abel Soto, director de Pregrado de la Fecsh.

Este trabajo conjunto se viene desarrollando desde hace un tiempo con las demás Facultades, con sus Direcciones de Pregrado, con la Vipre y con la Comisión de Retorno Paulatino del Pregrado y la Coordinación de Prevención de Riesgos de la Ufro.

Con la crisis sanitaria y el confinamiento, los y las docentes a lo largo de todo el país han manifestado la urgente necesidad de contar con nuevas herramientas para lograr cambios en la manera de enseñar. Es así como este 2021, 61 docentes de La Araucanía se atrevieron a ser parte de un proyecto desarrollado por Educación 2020, en alianza con Fundación Sura en Chile, que busca formar en innovación educativa a través de una estrategia que potencia el vínculo entre profesor y estudiante.

Redes de Tutoría comienza en 9 mil escuelas rurales de México y es una metodología creada por el doctor en Educación de la Universidad de Harvard, Gabriel Cámara. Luego, desde el año 2014, bajo el nombre de Tutoría entre Pares, esta estrategia de innovación es desarrollada por Fundación Educación 2020 en siete regiones del país.

En la Región de La Araucanía, esta estrategia educativa ha permitido la formación de docentes y directivos de los liceos Comercial Temuco Bicentenario de Excelencia, Barros Arana y de las escuelas Amanecer de Villa Los Boldos y Standard de Temuco.

Además de la formación de 61 docentes, se realizó una serie de talleres de liderazgo para la innovación, donde participaron 16 personas, entre equipos directivos y de gestión. Estas instancias también se han desarrollado en los cuatro establecimientos que forman parte de este proyecto, y cuya particularidad es que se ha trabajado en red, permitiendo a docentes y directivos compartir sus experiencias en cada uno de sus recintos educacionales a pesar de la distancia.

Con todos los protocolos sanitarios se realizó en la sala de máquinas del Cuerpo de Bomberos de Nueva Imperial, el acto de entrega de la Concesión de Uso Gratuito de un inmueble de 537 metros cuadrados al voluntariado, para la construcción de un cuartel para la Tercera Compañía de la comuna Imperialina.

En la ocasión se contó con la presencia del subsecretario de Bienes Nacionales, Álvaro Pillao; el vicesuperintendente del Cuerpo de Bomberos de Imperial, Edgardo Elgueta; Y la seremi de BB.NN., Natalia Rivera, entre otras autoridades.