La crisis sanitaria obligó al sistema escolar a poner en marcha el mecanismo de teleducación, que ha permitido que en los establecimientos hayan continuado las clases a distancia. A partir de marzo del presente año, la manera en que se enseña ha cambiado radicalmente. Los profesores han incorporado herramientas nuevas en sus clases, posiblemente por primera vez, y los estudiantes experimentan nuevos métodos de aprendizaje desde sus casas.

Si bien la educación se ha realizado a distancia, por Internet, con apoyo de la televisión, han quedado muchos alumnos atrás. De ahí que la autoridad indique que la pandemia está aumentando las desigualdades educativas.

El ministro de Educación, Raúl Figueroa Salas, ha llamado a alcanzar un consenso básico para volver a abrir los colegios cuando las condiciones sanitarias lo permitan. Sin embargo, se ha generado un debate con el Colegio de Profesores y con alcaldes que indican que aún no se dan las seguridades para reabrir las escuelas. Entretanto, el Ministerio se encuentra afinando un documento que fijará las orientaciones para el año escolar 2020, donde también se tomará en cuenta el impacto que ha tenido la prolongada suspensión de clases presenciales en los estudiantes más vulnerables, que se probablemente se traducirán en un incremento aún mayor en las brechas de aprendizaje que ya existían, en la deserción y en el desarrollo socioemocional de niños y jóvenes, por lo que resulta prioritario volver a las actividades presenciales cuando las condiciones sanitarias lo permitan.

Desde luego que este no será un período escolar normal, por la pandemia que afecta al mundo. A medida que pasaron los meses, las universidades y los colegios se han ido adaptando a la modalidad de educación a distancia, pero se observan problemas en el acceso a internet que se deben considerar.

Hay que entender que se ha tratado de una situación de emergencia ante la cual no estábamos preparados. Sin embargo, la teleducación no es comparable con las clases presenciales, por lo que al menos todos los estamentos deberían mostrar una disposición a conversar , para estar preparados cuando estén dadas las condiciones para reabrir los establecimientos.

Interactuar y cooperar con los agricultores de la zona centro-sur de Chile, a quienes invitamos a participar en las mesas de trabajo periódicamente, es como la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales de la Universidad de La Frontera identifica brechas y potencialidades del rubro y busca soluciones en conjunto.

Los cultivos de cerezo dulce, arándano alto, vid vinífera y avellano europeo son las especies en las que hemos puesto foco, para consolidar la vinculación con el sector público y privado del área frutícola de la macrorregión sur de Chile.

Es una apuesta ambiciosa, que nos impulsa a conectarnos con el medio, el territorio, su gente, sus necesidades y por sobre todo, nos empuja a buscar soluciones rigurosas y con base científica, para enfrentar problemas del sector o bien, potenciar y fortalecer sus productos. Es una cadena de valor en la que estamos presentes, que le da sentido a nuestro quehacer y que nos posiciona como una Universidad que se vincula con lo más preciado que tenemos como cultura y sociedad: el uso de la tierra.

Pero esto es solo un ámbito que nos ocupa. En paralelo el cuidado por el medio ambiente, es el eje de todas las iniciativas mencionadas. Sin la conciencia necesaria de cómo debemos ocuparnos del entorno, nada de lo anterior es posible. Es nuestro desafío buscar el equilibrio, para que la sostenibilidad de los proyectos y la valorización de los productos que se cultivan entren a los más exigentes mercados, donde podamos asegurar que todo se ha hecho con los más altas estándares de calidad.

Para ello, desde esta Facultad, tenemos una línea de trabajo e investigación consolidada, con investigadores/as de sólida formación que aportan de manera multidisciplinaria al desarrollo sostenible y a la competitividad de la fruticultura. Como Universidad creemos firmemente que debemos estar al servicio de nuestra región y nuestra zona, y esta es otra iniciativa más, entre tantas otras, donde la Ufro tiene injerencia, presencia y mucho que decir. La academia no solo aporta con conocimiento, nos involucramos y ayudamos a que el futuro de la Región tenga nuevas vías de desarrollo.

Eduardo Hebel,

rector Universidad de La Frontera

Con justificado desaliento recibió la población costera las declaraciones del secretario de Serplac relativas a los estudios para la infraestructura vial de la IX Región para el presente año en que son mencionadas varias obras de pavimentación de caminos, sin que aparezca mencionado el tramo de Imperial a Puerto Saavedra.

Preocupa el letargo de la economía local y nacional

A casi medio año desde que el terremoto del 27 de febrero azotara a la zona centro sur del país, todavía no hay señales claras del despegue de la economía regional y del país, dada la magnitud de los daños que el sismo dejó en empresas y en el transporte. Se espera que el aporte de bonos de apoyo permita salir del letargo.

Gremios denuncian crisis financiera en Hospital

Dirigentes de los gremios del Hospital Hernán Henríquez Aravena manifestaron su preocupación por deuda que supera los 17 mil millones de pesos. Debido a la falta de insumos, ayer fueron suspendidas tres cirugías cardiacas, las que tuvieron que ser reprogramadas. El director del establecimiento reconoció la deuda.