El Austral

La Inteligencia Artificial (IA) y las nuevas tecnologías llegaron para quedarse y cambiar muchos hábitos, así también la gamificación. Un equipo de jóvenes emprendedores de Temuco ha creado una solución para un grave problema: en nuestro país, solo un 2% de la población adulta es capaz de comprender lo que lee.

"Comprendimos la gravedad del problema y nos enfocamos en crear tecnologías y contenidos pedagógicos que estén a la vanguardia del proceso de virtualización del aprendizaje y el desarrollo de la autonomía de los estudiantes. Desarrollar una adecuada habilidad de comprensión lectora es fundamental para todo tipo de aprendizaje, y así, desenvolverse en la actual era de la información", señala Francisco Samain, uno de los fundadores del proyecto y líder de desarrollo.

Inteligencia artificial

La IA creada por CaracterGames.com se llama Ludibot; un robot virtual que aprende del rendimiento y preferencias de los estudiantes, para sugerir semanalmente contenidos adecuados para su nivel, que les permitan mejorar su desempeño en las actividades y evaluaciones. De esta forma, la experiencia de lectura digital es personalizada para cada estudiante.

Además, las escuelas pueden acceder a reportes con información estadística respecto al rendimiento de sus estudiantes en la aplicación, permitiendo tomar decisiones pedagógicas basadas en su desempeño; es decir, datos reales y personalizados.

Caracter Games ofrece suscripciones para establecimientos educacionales públicos, particulares y subvencionados, así como para padres y madres que deseen fortalecer el aprendizaje de sus hijos e hijas utilizando la App desde casa.

"Entre nuestros clientes contamos con familias preocupadas por ampliar su biblioteca y entregar a hijos e hijas nuevas herramientas, más cercanas y amigables, para crear un hábito lector y fortalecer sus habilidades de comprensión. Este año hemos planificado crecer a nivel nacional e internacional como un referente en el fomento lector, siendo los primeros en integrar IA en el proceso de entrenamiento virtual personalizado de las habilidades de comprensión lectora", Comenta Jaime Aedo Sanhueza, programador a cargo del desarrollo y entrenamiento de Ludibot.

Actualmente la solución está enfocada en niños y niñas de entre 6 y 11 años de edad y cuenta con familias y escuelas usuarias de todo Chile. Contiene una amplia biblioteca digital en constante crecimiento con más de 500 contenidos literarios y no literarios como, por ejemplo, cuentos, mitos, leyendas, fábulas, canciones, recetas y experimentos, entre otros. Cada contenido posee actividades diseñadas especialmente para ejercitar las habilidades básicas de comprensión: la habilidad literal, inferencial y crítica de textos.

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"Comprendimos la gravedad del problema y nos enfocamos en crear tecnologías y contenidos pedagógicos que estén a la vanguardia del proceso de virtualización del aprendizaje y el desarrollo de la autonomía de los estudiantes".

Francisco Samain,, fundador del proyecto, y líder de desarrollo.

30 escuelas desde Antofagasta a Coyhaique utilizan hoy esta aplicación web creada en Temuco.

Recientemente el embajador de China en Chile, Niu Qingbao, recibió a la rectora de Universidad Santo Tomás, María Olivia Recart; al director ejecutivo de Fundación CLEC, Roberto Lafontaine, y a la directora ejecutiva del Instituto Confucio Santo Tomás (IC ST), Lilian Espinoza, con el objetivo de consolidar lazos entre estas entidades y dar a conocer los avances realizados en materias del acercamiento entre ambos países, ligadas principalmente al área de la educación.

"Aunque ya nos conocíamos vía Zoom, no es lo mismo que encontrarse cara a cara, quiero agradecer la oportunidad de reunirnos en persona, disfrutar una buena conversación e intercambiar puntos de vista; queremos destacar el apoyo que siempre hemos recibido desde la Embajada China en los proyectos e iniciativas que hemos tenido. Sentimos que somos una universidad, aunque muy joven, embajadora entre ambos países", sostuvo la rectora de la UST.

Durante el encuentro, Recart dio a conocer las actividades que la Universidad Santo Tomás tiene con sus homólogas chinas, así como con Instituciones del Gobierno de ese país en lo que se refiere a cooperación, intercambio de profesores y estudiantes e investigación.

Las y los rectores de las 18 universidades del Estado de Chile, se encontraron en el Campus Pucón de la Ufro para realizar un análisis estratégico y proyectar acciones en su primer encuentro fuera de Santiago en lo que va de 2022.

En ese contexto, el recién asumido ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, se hizo presente con un saludo en el que destacó la relevancia de estos encuentros y agradeció el trabajo de las universidades durante los procesos críticos que ha vivido el país y la disposición de los planteles estatales para fortalecer el trabajo conjunto.

En esa misma línea, la nueva subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, asistió personalmente al encuentro y afirmó que "hemos presentado algunos lineamientos para el fortalecimiento de la educación estatal y dentro de esos lineamientos hay ejes, hay pilares que van a sostener ese avance y uno de ellos es el territorio. No podemos construir política pública sin reconocer que en los territorios es donde se encuentra esa diversidad que va a permitir tomar mejores decisiones".

El anfitrión de la jornada, el rector de la Universidad de la Frontera, Eduardo Hebel, agradeció la presencia de la subsecretaria en "su primera actividad pública fuera de la Región Metropolitana", y agregó que la visita "es una tremenda señal gracias a la que hemos podido discutir una serie de aspectos del programa de trabajo del Presidente Boric, y en la mayoría, estamos muy de acuerdo en cuanto a los lineamientos estratégicos".