Conducir un vehículo motorizado bajo condiciones climáticas adversas requiere un mayor grado de precaución, ya que a todos los elementos que complejizan esa tarea, como el incremento del parque automotor y el poco respeto por la señalética vial de un número importante de conductores, se agrega la poca visibilidad y lo resbaladizo de la calzada.

Pues bien, las bajas temperaturas que ha registrado La Araucanía en las últimas jornadas, que en algunas zonas han superado los 10 grados bajo cero, congelando las vías y haciéndolas más resbaladizas, debieran llevar a quienes guían un vehículo a redoblar las medidas preventivas.

Sin embargo, aquello, al parecer, no ocurre, toda vez que se siguen viendo a diarios a conductores más pendientes del teléfono celular que las condiciones de las vías, o bien a otros que claramente exceden los límites de velocidad permitidos, especialmente en las áreas urbanas.

Y las consecuencias de estos actos irresponsables no tardan en llegar y se grafican en decenas de colisiones que se registran a diario en la Región, en las cuales la principal causa radica en una conducción irresponsable y riesgosa.

Un estudio elaborado por el Ministerio de Transportes da cuenta del aumento en las velocidades de desplazamiento de los vehículos en las áreas urbanas del país tras la llegada del coronavirus y el inicio de las medidas de confinamiento, ya que al haber menos automóviles en las calles los conductores tendían a desplazarse a velocidades más altas, lo que, lamentablemente, incide en el mayor número de accidentes de tránsito. Y si bien las cuarentenas quedaron atrás, lo cierto es que conductas de este tipo es difícil erradicarlas.

De ahí que sea necesario volver a insistir en que guiar un vehículo motorizado requiere, además de habilidades técnicas, altos grados de responsabilidad ciudadana, toda vez que se trata de una acción que se desarrolla en el espacio público y en la que de no mediar el respeto irrestricto a la normativa y el cuidado que indica el sentido común, puede generar daños a las personas.

La evidencia científica disponible es contundente en señalar que la capacidad de afrontamiento al estrés en niños, niñas y jóvenes se ha visto alterada como consecuencia de la pandemia, reportándose un aumento en los niveles de somatización e irritabilidad, ansiedad y depresión, además de dificultades de apego, aumento del sedentarismo, falta de atención y mayores niveles de dependencia a dispositivos tecnológicos. Además, el aumento en los niveles de frustración y malestar percibido por jóvenes ha puesto en jaque la capacidad de respuesta de los equipos de convivencia escolar para gestionar funcionalmente los conflictos y promover un clima escolar propicio para el aprendizaje.

Por ende, y tras los cuestionamientos que ha enfrentado el Ministerio de Educación, resulta pertinente la iniciativa Seamos Comunidad. Entre sus acciones, se destacan la implementación de un programa de atención en crisis con el apoyo de las universidades, el fortalecimiento de la salud mental escolar (potenciando el Programa Habilidades para la Vida), la promoción de la mediación pedagógica y el sistema de tutorías, además de la Estrategia de Nacional de Lectura y escritura, entre otros.

Más allá de los montos, plazos y modalidades de implementación comprometidas, conviene reflexionar sobre el tipo de sociedad que estamos dejando a las futuras generaciones. ¿Somos una sociedad que promueve el buen trato, el respeto y la reciprocidad? ¿Las infancias y juventudes son una prioridad en Chile? ¿Tienen los niños, niñas y jóvenes una participación real en el diseño de las políticas públicas? ¿Podemos colaborar en la promoción de la no violencia? Estas y otras interrogantes deben movilizarnos como sociedad para repensar en clave generativa, el tipo de país que estamos construyendo, adquiriendo sentido el concepto sudafricano de Ubuntu, invitación para recuperar el sentido de lo humano en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que propiciemos la colaboración, la confianza y la dignidad.

Es un llamado a reconocer a nuestros niños, niñas y jóvenes como el principal tesoro de nuestra sociedad y la esperanza del mundo.